Gênero Biográfico
Conteúdos curriculares: Leitura, expressão oral (declamação de texto poético)
Objetivos:
Identificar os dados necessários para compor o gênero biografia..
Reconhecer a importância do poeta Casimiro de Abreu- o poeta da saudade- na poesia .
Ler, encenar e declamar um poema Casimiro de Abreu.
Público a ser envolvido:
# alunos do 7º ano;
# professora de Língua Portuguesa;
# professora da sala de tecnologia (informática).
Mídias a serem utilizadas: Enciclopédia, máquina fotográfica e internet.
Atores e papéis que deverão desempenhar:
# Professora de Língua Portuguesa (incentivadora e orientadora da pesquisa e apresentação) ;
# alunos (pesquisadores e realizadores dos trabalhos de produção e apresentação)
# professora de informática (divulgadora das atividades no blog da escola).
Dinâmica da atividade:
# 1ª _ Recapitular as características do gênero autobiográfico trabalhado no 1º semestre.
# 2 ª etapa – Pesquisar na Enciclopédia Barsa e outros materiais impressos a biografia de Casimiro de Abreu e apresentar em forma de trabalho escrito.
# 3ª etapa – Sortear uma aluno para ler a biografia em sala.
# 4 ª etapa – Coletivamente, solicitar aos alunos que identifiquem as características do gênero biográfico.
# 5ª etapa _ Escolher um aluno ou aluna para declamar o poema “ Meus Oito Anos .”
# 6ª _ Filmar, editar e divulgar o vídeo no blog da escola.
Período de realização 03/ 11 a 05 /11- 06 aulas.
Critérios de avaliação da atividade: A avaliação dar-se-á durante todo o processo do desenvolvimento do trabalho, observando o interesse individual de cada aluno. As questões que serão avaliadas são: a parte escrita (apresentação da pesquisa), o reconhecimento das características do gênero em questão e a expressividade da oralidade na declamação do poema..
Referências do material pesquisado
# Enciclopédia Barsa, volume 1, página 19
# www.paralerepensar.com.br/cassimiro.htm
MEUS OITO ANOS
CASIMIRO DE ABREU
Oh! Que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras,
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!
Como são belos os dias
Do despontar da existência!
- Respira a alma inocência
Como perfumes a flor;
O mar é - lago sereno,
O céu - um manto azulado,
O mundo - um sonho dourado,
A vida - um hino d'amor!
Que auroras, que sol, que vida,
Que noites de melodia
Naquela doce alegria,
Naquele ingênuo folgar!
O céu bordado d'estrelas,
A terra de aromas cheia,
As ondas beijando a areia
E a lua beijando o mar!
Oh! dias da minha infância!
Oh! meu céu de primavera!
Que doce a vida não era
Nessa risonha manhã!
Em vez das mágoas de agora,
Eu tinha nessas delícias
De minha mãe as carícias
E beijos de minha irmã!
Livre filho das montanhas,
Eu ia bem satisfeito,
Da camisa aberta o peito,
- Pés descalços, braços nus
- Correndo pelas campinas
À roda das cachoeiras,
Atrás das asas ligeiras
Das borboletas azuis!
Naqueles tempos ditosos
Ia colher as pitangas,
Trepava a tirar as mangas,
Brincava à beira do mar;
Rezava às Ave-Marias,
Achava o céu sempre lindo,
Adormecia sorrindo
E despertava a cantar!
Oh! Que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras,
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!
Feira do Conhecimento - Período Vespertino
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Vespertino
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